Kód kurzu: 1616172
Lektor: Mgr. Marie Komárová
Doporučeno pro: učitele MŠ, ZŠ
Účastnický poplatek: 2200 Kč
Formativní a normativní hodnocení žáků: Jak hodnotit spravedlivě, srozumitelně a smysluplně
Jak hodnotit žáky tak, aby hodnocení nebylo pouze známkou, ale skutečnou podporou jejich učení a rozvoje? Jak skloubit požadavky na ověřování vzdělávacích výsledků s potřebou sledovat individuální pokrok každého dítěte? A jak přistupovat k hodnocení žáků se speciálními vzdělávacími potřebami?
Prakticky zaměřený seminář poskytne účastníkům přehled o rozdílech mezi normativním a formativním hodnocením a ukáže, kdy a jak jednotlivé přístupy efektivně využívat v pedagogické praxi. Účastníci se seznámí s výhodami i limity obou forem hodnocení, naučí se vytvářet srozumitelná hodnoticí kritéria a získají inspiraci pro jejich využití ve výuce.
Významná část semináře je věnována hodnocení žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, propojení podpůrných opatření s hodnocením vzdělávacích výsledků a nastavení jednotného postupu pedagogů. Pozornost bude věnována také komunikaci s rodiči a transparentnímu vysvětlování různých způsobů hodnocení tak, aby všichni aktéři vzdělávání rozuměli jeho smyslu i využití.
Seminář kombinuje teoretické poznatky s konkrétními příklady z praxe a praktickými aktivitami. Účastníci si vyzkoušejí vytváření hodnoticích kritérií a odnesou si řadu doporučení, která mohou ihned využít ve své škole.
Cílem semináře je posílit schopnost pedagogů využívat hodnocení jako nástroj podpory učení a rozvoje žáků, sledovat nejen dosaženou úroveň výkonu, ale také individuální pokrok, motivaci a vzdělávací potenciál každého dítěte.
Poznámka: Webinář proběhne v prostředí MS Teams, odkaz k připojení bude přihlášeným účastníkům zaslán den před konáním akce na email uvedený v přihlášce. Vzdělávací program je možné hradit ze šablon OP JAK.