Kód kurzu: 1601171
Lektor: Mgr. Lenka Polášková
Doporučeno pro: učitele MŠ; asistenty pedagoga; chůvy do zahájení povinné školní docházky a další zájemce o dané téma
Účastnický poplatek: 1100 Kč
Práce s dítětem, které reaguje agresí nebo odmítáním spolupráce, patří k největším výzvám pedagogické praxe. Tento webinář vám pomůže nahlédnout pod povrch „zlobivého“ chování a porozumět tomu, co se odehrává v dětském mozku během afektu. Zaměříme se na rozlišení mezi výchovnou neukázněností a hlubšími příčinami, jako je nezpracované trauma nebo digitální přesycení.
Hlavní témata:
Typologie a fáze záchvatu vzteku: Jak poznat „emocionální bouři“ od instrumentální agrese a jak v každé fázi adekvátně reagovat.
Spouštěče a zátěžové situace: Identifikace rizikových momentů v režimu dítěte.
Trauma jako tichý viník: Jak prožité trauma mění „nastavení“ nervové soustavy a proč traumatizované dítě vnímá neutrální podněty jako ohrožení.
Digitální technologie a závislostní chování: Vliv nadměrného času u obrazovek na kognitivní funkce a trpělivost předškoláka.
Role rodičů a limity pedagogiky: Jak vést rozhovor s rodiči o agresivním chování bez obviňování a jak nastavit společný postup.
Péče o pedagoga: Jak si udržet profesionalitu a emoční odstup v situacích, kdy jsme terčem útoku.
Cílem je vybavit pedagogy nástroji pro deeskalaci konfliktů a stanovení jasných hranic, ale také definovat limity, kde končí možnosti školy a kde musí nastoupit odborná pomoc či intenzivní součinnost rodiny. Budeme pracovat s poznatky o vývojovém traumatu a jeho vlivu na seberegulaci dítěte. Získáte konkrétní komunikační mapu pro zvládání afektů a argumenty pro jednání s rodinou v krizových situacích.
Poznámka: Webinář proběhne v prostředí MS Teams, odkaz k připojení bude přihlášeným účastníkům zaslán den před konáním akce na email uvedený v přihlášce. Vzdělávací program je možné hradit ze šablon OP JAK.